SENADO Y AGMER
Analizaron las partidas para educación de 2027
El gremio docente puso el foco en el deterioro de los salarios, las dificultades para cubrir cargos y el estado de los edificios escolares. También denunció que en los últimos tres años no hubo licitaciones para construir nuevas escuelas en la provincia.
05.11.2026 | 10:13
Integrantes de la conducción provincial de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) se reunieron con diputados, diputadas y senadores provinciales de los bloques Más Para Entre Ríos para analizar el proyecto de Presupuesto 2027 y las partidas destinadas al sistema educativo. Durante el encuentro, manifestaron su preocupación por la continuidad de las políticas del gobierno de Rogelio Frigerio, que, según señalaron, profundizan el achique de la educación pública.
Desde el gremio cuestionaron que los recursos previstos no se corresponden con el discurso oficial y consideraron que las partidas ratifican un retiro del Estado de responsabilidades vinculadas al sostenimiento de las escuelas. También plantearon que existen gastos necesarios para el funcionamiento del sistema que no reciben financiamiento suficiente, pese a la vigencia de la Ley de Emergencia Pública en Materia Educativa.
En materia salarial, Agmer advirtió que Entre Ríos se ubica en el puesto 23 del país en el ordenamiento de los salarios docentes. Atribuyó esa situación a los incrementos que considera insuficientes y a las instancias paritarias que, según expresó, el Ejecutivo provincial termina cerrando por decreto. Además, mencionó el endeudamiento de los trabajadores, los problemas vinculados con la salud mental, la falta de cobertura de cargos y las sobrecargas laborales.
Otro de los ejes abordados fue la infraestructura escolar. Los representantes gremiales señalaron el deterioro edilicio de los establecimientos, las consecuencias de las emergencias climáticas y las dificultades de acceso por el estado de los caminos rurales. También cuestionaron la falta de partidas presupuestarias y de licitaciones para construir y reparar edificios escolares.
Finalmente, desde Agmer sostuvieron que durante los últimos tres años no se realizó ninguna licitación para construir una escuela nueva en Entre Ríos. Indicaron que las intervenciones concretadas se limitaron principalmente a arreglos menores y advirtieron sobre el traslado de los costos de mantenimiento y reparación a las cooperadoras escolares.
Desde el gremio cuestionaron que los recursos previstos no se corresponden con el discurso oficial y consideraron que las partidas ratifican un retiro del Estado de responsabilidades vinculadas al sostenimiento de las escuelas. También plantearon que existen gastos necesarios para el funcionamiento del sistema que no reciben financiamiento suficiente, pese a la vigencia de la Ley de Emergencia Pública en Materia Educativa.
En materia salarial, Agmer advirtió que Entre Ríos se ubica en el puesto 23 del país en el ordenamiento de los salarios docentes. Atribuyó esa situación a los incrementos que considera insuficientes y a las instancias paritarias que, según expresó, el Ejecutivo provincial termina cerrando por decreto. Además, mencionó el endeudamiento de los trabajadores, los problemas vinculados con la salud mental, la falta de cobertura de cargos y las sobrecargas laborales.
Otro de los ejes abordados fue la infraestructura escolar. Los representantes gremiales señalaron el deterioro edilicio de los establecimientos, las consecuencias de las emergencias climáticas y las dificultades de acceso por el estado de los caminos rurales. También cuestionaron la falta de partidas presupuestarias y de licitaciones para construir y reparar edificios escolares.
Finalmente, desde Agmer sostuvieron que durante los últimos tres años no se realizó ninguna licitación para construir una escuela nueva en Entre Ríos. Indicaron que las intervenciones concretadas se limitaron principalmente a arreglos menores y advirtieron sobre el traslado de los costos de mantenimiento y reparación a las cooperadoras escolares.
